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设计与艺术学院2021年度教学质量报告

[发表时间]:2022年03月15日 10:40 [来源]:

一、本科教育基本情况

(一)办学定位

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“德育为先、能力为重”的教育理念,强化实践、提高技能,加强德育、提升素养,培养面向生产、管理、服务一线的高素质应用型设计与艺术人才。

(二)培养目标

培养目标:立足江西、面向全国,培养适应社会主义现代化建设需要,知识结构合理、实践能力强、综合素质高,社会责任感强、富有创新精神和创业意识,适应经济社会发展的应用型人才。

(三)本科专业设置

学院现有本科专业5个(7个专业方向),涉及设计学、艺术学2个学科门类,分别为环境设计、视觉传达设计、广播电视编导、播音与主持艺术、音乐表演(声乐、器乐、钢琴)专业。

(四)全日制在校生情况

本年度,学院全日制在校生人数1345人。其中视觉传达设计专业243人、环境设计专业251人、广播电视编导专业401人、播音与主持艺术专业270人、音乐表演专业180人。

二、师资与教学条件

(一)师资队伍

学院现有教师52人,其中专职教师40人,行政12人,今年引进教师5人(含校内转任教师2人),学院由教授、副教授、高级工艺美术师、工艺美术师、讲师等为引领的教师队伍,建立竞赛型团队,要求全体教师积极参加各类比赛,不断提高自己的专业技能。做好对年轻教师的传帮带工作,适时成立设计专业教学团队。充实师资队伍、切实做好外聘教师的聘用、考核管理工作。形成了专兼结合、理论和实践相结合的师资队伍,为学院各专业的理论和实践教学提供了可靠的保障。生师比26:1。

(二)高级职称承担本科课程情况

学院积极发挥高级职称教师在专业建设、应用型人才培养、教研项目平台建设等方面的引领指导作用。为本科生上课(含实践教学)的高级职称教师比例为100%。

(三)教学设施应用情况

设计与艺术学院共有《专业画室》《艺术创意工作室》2个实验室。拥有琴房、MIDI教室、演播室、编导机房、录音教室、音乐多媒体教室、器乐合奏室、电钢琴教室、表演教室、新闻编辑实训室、学生录音室、摄影实训室等实训教室,面积约2400㎡,拥有艺术模型、音乐表设备、播音、编导系统设备等各类实验实训设备,资产总值约170余万元。承担了大部分设计与艺术类的实训实践教学课程,以及各专业课程设计、学科竞赛、课外活动、综合实践课等教学任务。

三、教学建设与改革

(一)专业建设

1.学院对照专业综合评价、合格评估和专业认证指标,以内涵建设为目标,不断完善人才培养方案。明确人才培养方案修订要求,确保人才培养方案与办学定位、人才培养总体目标一致。与时俱进,定期调整人才培养方案修订,完成了2021年版人才培养方案的修订。

2.积极参与,高度重视2021年江西省第二轮普通高等学校本科专业综合评价工作,以评促建,不断完善应用型专业学科建设。

3.积极开展校企合作,今年学院共签到校企合作10家,申报一个现代产业学院,为学生的实践、实习及就业做好前期工作。

(二)课程建设

1.本学年,学院共开设本科生必修课197门、选修课84门,共281门次。

2.优化课程体系和课程内容,落实课程建设规划。明确课程建设任务,建立课程负责人制度,严格遵守和执行学校的教学管理制度,全面负责本专业主干专业课程的建设与改革工作,定期完善教学文件检查、教学大纲编写、讲稿教案编写、教学计划执行、培养方案修订等规章制度。优化课程结构,保障课程体系改革实施效果。

3.继续推进课程教学改革。

强化教学质量监控。根据学校教务处部署,加强教学巡视,学院领导到教室随堂听课;注重对各类课程教学信息和教学效果的反馈。广泛收集师生意见,发现问题及时向学校教务处反馈,督促教师合理组织线上、线下教学活动,提升整体教学质量。

丰富学习通等教学资源库,建设在线开放课程,学生利用学习通等网络上课平台自主完成线上线下混合式学习。妥善安排实践教学及期末考试。指导教师充分利用校友邦、维普毕业论文管理系统,组织学院学生开实践实训,实现了线上实践教学与线下实践操作的平稳衔接。并安排了写生实习、采风实习等。

4.2021年学院申请了《素描写生实习》、《采风实习》两门课程的省一流课程。

(三)教材建设

1.推进教材建设,主编参编新教材。鼓励教师自编写教材。

2.规范管理,选用优质教材。参照学校《教材选用管理办法》,按照课程教学大纲要求,选用教材遵循“适用、选优、更新、统一”的原则,根据教学大纲的要求,优先选用优秀教材和新近出版的教材。

(四)师资队伍建设

1.师德师风建设

学院贯彻落实党和国家、教育部关于师德师风建设相关文件要求,努力探索新形势下师德建设特点和规律,引导教职工自觉提高师德师风素养,践行教书育人,立德树人根本任务。学院积极组织开展了线上线下的师德师风专题会议。坚持把师德师风建设贯彻到教育教学全过程,注重落实师德师风的监督和反馈,将师德师风考核作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升、派出进修和评奖评优的重要依据之一,激发学院教师爱岗敬业、关爱学生、心系学院发展的情怀。

2.人才引进及队伍建设

学院围绕学科专业的研究和发展方向,通过积极引进和培养,不断优化教师队伍。加强教研室建设,积极开展教学研究活动。定期进行教学观摩活动,开展“示范课”、“公开课”教学竞赛活动,通过骨干教师讲优质示范课,把观摩教学活动建成交流教学心得、切磋教学技艺的平台。实行“教学导师制”的传、帮、带制度,促进青年教师成长。学院教师逐步形成一支以学术带头人为主体,以中青年教师骨干为支撑,具有稳定研究方向和可持续发展能力的教学梯队。本年度引进教师8名,其中高级职称教师1名,工艺美术师1名,讲师3名(涵校内转岗2人),硕士学位教师1名。

(五)实践教学

1.实践课程开设情况

本年度本科生开设实践的专业课程共计37门(20.2学期14门,21.1学期23门)。

2.本科生毕业设计(论文)

本学年共开设了311个选题供学生选做毕业设计(论文),有42名教师参与了本科生毕业设计(论文)的指导工作,其中,具有副高级以上职称的人数为8人比例约占13.48%,此外,分院还聘请了9位外聘教师担任指导老师。

3.实习与教学实践基地

为拓展大学生创新、创业、实习、实训、就业空间,为社会培养高素质的应用型专业人才,按照《实习实训基地建设与管理办法》的相关工作要求,我学院积极与10多个企业洽谈校企合作事宜,今年已和湖南视觉之域文化艺术有限公司、郴州石板岩镇醉太行写生基地、上海博思信息技术有限公司、江西知守文化旅游发展有限公司等签订了校企合作协议书,合作专业涵盖学院院视觉传达设计、环境设计专业;与江西省西湖区清音古筝馆、哈默钢琴行、江西煜夏文化传媒拟有限公司、德州德竞文化传媒有限公司等签订了校企合作协议书,搭建教育实践基地建设平台和就业平台,培养学生专业实践能力。环境设计专业、视觉传达专业学生在校外实习基地实施了现场实习,通过师生共同努力,圆满的完成了特殊情况下的实践教学任务。

(六)科研、获奖情况

1.2021年学院共计立项课题2项、纵向结题2项、横向结题1项,发表论文14篇,专利2项。

2.老师在2021年各项技能竞赛中分别获得国家级一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项、铜奖2项、优秀奖2项、国家级优秀指导老师2项,省级二等奖3项、优秀指导老师3项的好成绩。

四、质量保障体系

(一)落实人才培养中心地位

学院始终把教学工作放在中心地位,坚持把加强本科教学工作和提高本科教学质量作为生命线,把人才培养作为学院发展的中心任务。学院领导每学期都定期深入教室和实验室听课,参加教学工作会议和师生座谈会,随时掌握教学动态。对调研检查中发现的问题及时进行改进。

积极开展学院新进教师听课评课活动,进一步促进了教师之间相互学习和互相交流,不断提高教师的教学水平。通过高级职称教学引领,进一步做好做实青年教师传帮带,促进青年教师整体教学水平的提高。

(二)教学质量监控体系

学院坚持教、管、学良性互动的教学质量监控制度,以教、管、学良性互动为导向,注重制度执行的实效。

从教学质量保障的运行机制来看,实施校、院、系/专业三级管理。从教学质量保障队伍来看,形成了由学校领导、教学督导、学院领导和系/专业负责人构成的三级教学反馈和质量监控体系。学院再针对性地解决课堂中存在的问题,起到了适时监控、全面掌控、及时解决的作用,切实提高了课程教学质量。

五、学生学习效果

(一)毕业情况

分院2021届共有本科毕业生346,实际毕业人数346,毕业率100%,授予学位346,学位授予率为100%。

(二)就业情况

截至2021年9月,学院2021届本科毕业生总体就业率84.38%,考研录取率9.9%。毕业生去向详见表5-1。

表5-1 2021届毕业生去向表

序号

就业去向

人数占比

1

公务员

1.5%

2

国企、事业单位

30%

3

升学

9.9%

4

民营企业

42.98%

(三)学生学习满意度

从学生对教师的评价看,网上评教分数平均值达到98.06分。

(四)学生考研和获省级及以上奖励

一、学院坚持以人为本,以学生健康成才为中心,始终把素质教育作为重点工作来抓。从创建和谐校园、文明班级入手,努力营造积极向上的氛围。每年竞赛吸引了众多学生参加,使课堂教学得以延伸,学生动手能力得以加强,综合素质不断提高。学院重视学风建设,注重人才培养效果。学院认真做好学生职业生涯规划,帮助学生制定考研目标,今年,学院毕业生中有75名同学考取了厦门大学、集美大学、暨南大学、郑州大学、深圳大学、南昌大学等高校的研究生。2020-2021学年,学院鼓励学生积极参加各类艺术类比赛,在学科竞赛和创新创业等各级大赛中屡创佳绩。学生方面,在2021年各项技能竞赛中分别获得国家级一等奖二项、二等奖五项、三等奖五项、优秀奖四项、入围奖一项、最佳作品奖一项;省级一等奖四项、二等奖八项、三等奖15项、金奖一项、银奖一项、入围奖一项,为学校和学院争得荣誉。

六、工作思考

(一)进一步探索应用型人才培养模式

根据“应用型人才培养”目标,结合市场调研,进一步明确各专业人才培养目标的定位,找到人才培养问题的解决对策和方法。

(二)加强教师队伍

引进高层次领军人才和稳定教师队伍,满足教学、科研团队建设的需求。加强教师的科研与教学紧密联系。为学生实践能力的培养和提高提供保障。

(三)优化教学资源

新增教学相关设备,同时加强维护和管理,保证实践教学的顺利开展。申请建开放性实验室。

(四)稳定各专业规模、进一步提高就业率

稳定各专业规模的同时拓宽就业渠道,进一步提高学院毕业生就业率。